Ο Μεσοπόλεμος (D.IS.3)
Ακούω την αφήγηση! Ταιριάζω την εικόνα με το γεγονός. Ακούω ξανά την αφήγηση. Τώρα κατάλαβα περισσότερα;
O Μεσοπόλεμος (D.IS.2)
Ταιριάζω τις εικόνες και διαβάζω τι λένε. Τι γίνεται στον Μεσοπόλεμο; Φτιάχνω μια πρόταση για κάθε εικόνα, π.χ., Οι πρόσφυγες έχουν σπίτια στην Ελλάδα.
Κείμενα! (D.SL.6.)
Βλέπω τα κείμενα. Τι κείμενα είναι; Πού βρίσκονται; Κείμενο 1 Κείμενο 2 Ακούω την ανάγνωση από το κείμενο 2. Τώρα διαβάζω και ηχογραφώ.
Μπερδεύω τη γλώσσα μου! (D.SL.40)
Ακούω και μετά διαβάζω κι εγώ τους γλωσσοδέτες. Ο Κινητός κίνησε για τον κινηματογράφο και κινηματογράφησε μια κινηματογραφική ταινία που πήρε κινηματογραφικό βραβείο από την κινηματογραφική ομάδα. Μια καλή καλλιτέχνιδα κάλεσε έναν καλλιτέχνη να καλλιτεχνήσει ένα καλό καλλιτέχνημα, για να κερδίσει στο διαγωνισμό καλλιτεχνίας που καλλιτεχνούν καλοί καλλιτέχνες στις καλές τέχνες.
Πώς τα διαβάζω σωστά; (D.SL.38)
Ακούω και γράφω. Ακούω τις λέξεις. Πώς λέω το Χ; Τι αλλάζει; Χαρακτήρας # χέρι Χαρά # χειμώνας Χορός# μαχαίρι Ακούω τις λέξεις. Πώς λέω το Κ; Τι αλλάζει; Τώρα τις διαβάζω εγώ και ηχογραφώ.
Θα βλέπω ή θα δω; (D.SL.27)
Βλέπω τις λέξεις με κίτρινο. Τι σημαίνουν; Θυμάμαι; Tώρα βλέπω τον διάλογο. Ποιες άλλες λέξεις με “θα” βλέπω; Βάζω τις λέξεις στο σωστό κουτί. Τι θα κάνουν τα παιδιά κάθε μέρα/πολλή ώρα το Σαββατοκύριακο; Τι θα κάνουν μια φορά/για λίγο; Γράφω τον κανόνα: Τώρα επιλέγω: Μιλάω με τον συμμαθητή/την συμμαθήτριά μου:
Ποια ταινία θα δεις; (D.SL.26)
Διαβάζω τον διάλογο. Tώρα γράφω: Τι σημαίνει “θα”; Κάνω κάτι σήμερα, εχτές ή αύριο; Κάνω την άσκηση: Τι κάνω σήμερα; Τι θα κάνω αύριο; Διαβάζω δυνατά τη λίστα!
Λέξεις για ταινίες! (D.SL.19)
Λέξεις για ταινίες! D.SL.18
Ταιριάζω την ταινία με το είδος! Τι έχει μια ταινία; Συζητάμε!
Γουόνκα (D.SL.16)
Βλέπω το κείμενο με κενά. Ποιες λέξεις λείπουν;